主讲老师: 刘江鸿（培训费：2-2.5万元/天）
工作背景：
创新指北针?版权课程研发者左圆右方创新?联合研发导师英国东尼博赞?思维导图认证讲师结构性思维授权导师岗位经验内化?项目联合研发导师当责领导力?中国首批认证讲师2000+大型行业论坛多次特邀分享嘉宾...
主讲课程：
01-组织创新系列课程《结构化思维训练》《擅写——职场结构性写作训练》《职场效能提升—思维导图在工作中的运用》《结构化思考视觉化呈现—完美职场表达训练》版权课程-《左圆右方创新?五...
创新指北针——可复制的敏捷创新训练课程大纲详细内容
课程分类： 创新能力
课程目标：
转观念：以训练提升思维，学习创新思维观念，改进和开拓工作思路；有了系统创新思维”（SystematicInventiveThinking）学员会惊呼用创新来解决工作和生活中的问题太好用了
解难题：挑战和解决工作中的难题，在培训学习的过程中深度思考和实践。帮助学员从多种方法中找到最适合的创新解决方案，现场输出基于五小场景的具体创新解决方案
破困境：引入新的推动创新实现的学习模式，创造式的解决组织发展中的问题，改变学员现有的思维习惯与模式，突破自己，提升组织与团队的竞争力
课程对象：企业技术研发人员、市场销售人员、骨干管理者
课程时间：2天，6小时/天
第一讲：认知篇——认识创新思维的指北针
本单元对创新进行精准认知，创新不是发明家的事情，而是人人都可以做到，能在工作中进行创新进而提升绩效的思路。
一、创新的基本认知
1.无处不在的创新
2.创新与我们的工作和生活
二、创新的发展与思路
1.30年的产业的创新实践
2.100年的产业的创新实践
3.1000年的产业创新实践
4.3000年产业的创新实践
三、创新价值曲线的指北针
1.创新的两个方向：价值和成本
2.创新的四个基本问题：提升/要素/排除/减少
第二讲：方法篇——系统创新思维策略和方法
一、为什么好的创新是来自于框架内
1.什么是框架
2.发散性思维的问题
3.创造力是一种可以学习的技能
4.创新来自框架内思考
5.让创新回归人性
二、系统创新思维（SystematicInventiveThinking）五大策略
1.加法-做叠加
2.减法-做删减
3.乘法-做复制
4.除法-做重构
5.系统-做组合
三、创新工具方法综合训练
1.单个方法运用训练
2.多个工具方法综合运用训练
第三讲：实践篇——可复制的敏捷创新五步法训练
一、明确方向
1.定主题
1）一方向：实际工作中希望通过创新解决的难题
2）两要求：从外部客户和直接领导的角度、从自己的工作出发
3）三维度：为谁创新、为何创新、价值理由
4）五选择：小发明、小革新、小改造、小设计、小建议
2.明目标
1）设定目标
2）检验目标
3.用技法：360开题、引领性指标、smart原则
输出：创新定位表
二、要素分析
步骤1：分析要素
步骤2：寻找关键
步骤3：绘制地图
步骤4：寻找连接
步骤5：区分可变
输出：创新要素云图
三、探寻可能
1.先有可能性再谈可行性
2.大嗓门效应
3.探寻可能中需要注意的事项
1）研讨规则
2）大白纸的书写方法
3）研讨过程中的要求
4）研讨中需要澄清的地方
a步骤1：可能思考
b步骤2：头脑导航
c步骤3：革新方案
d步骤4：归类命名
e步骤5：回顾输出
输出：创意策略图
四、可行分析
步骤1：方案澄清
步骤2：评价标准
步骤3：可行分析
步骤4：精明决策
输出：创新解决方案
五、落实达成
步骤一：拆-将每个行动措施拆成前后连接具体的可执行的步骤
步骤二：补-补充每个步骤之后的具体责任人、可能遇到的风险、障碍，完成这个步骤需要用到的资源，以及成果物状描述，具体完成时间安排和监督人
步骤三：优-行动计划改进
步骤四：定-确定团队达成共识的行动计划并付诸实施，彻底实现创新方案的转化和课程的落地
输出：创新落地行动表
课程收结
1.课程知识点和所达成的共识回顾
1）五小方向：小发明、小革新、小改造、小设计、小建议
2）五个策略：加法、减法、乘法、除法、系统
3）五个步骤：明确方向、要素分析、探寻可能、可行分析、落实达成
3）五个成果：创新定位表、要素分析图、创意策略图、创新解决方案、落地行动表
2.预见方能遇见
3.致谢和互动问答
