主讲老师: 齐磊（培训费：2-2.5万元/天）
工作背景：
曾任香港彭氏集团大区经理兼培训总监、培训师曾任捷谊集团分公司总经理曾任银色世纪集团（国家级高新技术企业）核心讲师曾任锡恩英才讲师部经理中国人社部首届“我是好讲师”百强、中国讲师500强...
主讲课程：
执行力系列课程高层：《战略盈利模式》《企业文化落地模式》《领导力与执行力》《战略执行力体系搭建》《基于战略的中高层管理》《4R运营管控模式》中层：《中层执行力》《团队执行力训练...
TTT（进阶版）——让一切课程更美丽课程大纲详细内容
课程分类： TTT
课程目标：
通过本课程的讲授与训练，学员在课程结束后能够：
1、描述出优秀培训师授课及教学设计的胜任模型
2、演示出3大关键时机下调动学习兴趣的活动
3、运用4大知识萃取技术提炼课程核心知识点，确保高效表达
4、运用9大感性元素匹配课程理性知识点，确保生动化表达
5、运用理性语言技术进行教学，确保清晰表达。
6、区分不同课程内容（ASK），并演示出其相匹配的练习方法
7、演示出3大关键时机下进行学习绩效转化的活动
8、运用需求分析技术准确提取课程的核心内容
9、运用敏捷课件开发模板快美化原有课件，达到课程标准化、科学化
10、运用本课程教学理论当堂完成8分钟微型面授课程设计与模拟训练
课程对象：专兼职培训师、业务专家、管理人员等对授课技术有真实需要的人群
课程时间：4天，每天标准课时6小时
课程导论（第1天）
活动1：红点投票
活动2：名字帐篷搭建
活动3：微型课程设计与模拟授课
一中心
1.学员为中心
2.讲师为主导
3.内容为载体
双交流
1.学员与学员交流
2.培训师与学员交流
三部曲
1.大课：开场、内容、收尾
2.微课：导入、展开、收结
四步骤——4C授课技巧流程
1.creative（启）：启动注意，引起兴趣
2.construction（呈）：呈现逻辑，精彩演绎
3.conversion（转）：转化应用，模拟练习
4.coalesce（合）：符合需求，人课合一
五肢体
1.站法
2.手法
3.眼法
4.脸法
5.走法
六王牌
1.动胜于静
2.说胜于听
3.变胜于同
4.写胜于读
5.短胜于长
6.图胜于文
第一单元：启动学习兴趣（第1天）
一、启动学习兴趣的三大时机
1.课程开场调动学习兴趣
2.单元开始调动学习兴趣
3.重要模块开始调动学习兴趣
二、调动学习兴趣“三点式”
1.痛苦点
2.利益点
3.挑战点
三、调动学习兴趣的经典方法
1.开场调动兴趣
A.问题标签法
B.成果投票法
C.专家互访法
D.情境为难法
E.问题与收益法
2.单元激发兴趣
A.刻度选择法
B.案例分析法
C.量表测评法
D.头脑风暴法
E.实操挑战法
F.知识测评法
3.重要模块激发兴趣
A.训前提问法
B.邻座探讨法
C.世界名企法
D.专家学术法
E.威逼利诱法
F.工作需求法
G.讲师经验法
第二单元：呈现课程内容（第2天）
一、组织经验萃取
1.经验形成的两大途径：最佳实践、失败教训
2.经验萃取三大标准：普遍、重要、可复制
二、内容理性升华
1.高手级，提概念：1234法
2.专家级，编口诀：3457法
3.大师级，建模型：流程法、要素法、矩阵法、比喻法、色彩法
4.上神级，制工具：翻转二维码、图片工具卡、现场挂图、话术表单
三、内容感性演绎
1.实物道具：奖品类、活动类、示范类
2.场景再现：举例、故事
活动11：故事演绎五步法
3.图形展示：实景图片、示意图、图表、概念图、板书、挂图
4.轻型互动：过渡问、小讨论、笔录、读片、口号、小游戏
5.修辞手法：夸张、排比、比喻、引用
6.才艺表演：唱歌、跳舞、玩魔术、单人剧
7.幽默语言：自嘲、网络流行语、旧词新说、歇后语、连连看、故事代入
8.视频材料：自拍、截取、FLASH
9.亲身示范：讲师示范、助教示范、视频示范
四、基于全脑理论的教学风格设计
1.牛（实）
2.逗（闹）
3.二（玄）
4.傻（烦）
第三单元：转化练习（第3天）
一、知识类课程内容互动方法
1.陈述类知识练习方法：有奖竞赛、图形制作、情景分享
2.流程类知识练习方法：拼卡游戏、纠错游戏、演讲发布、流程图制作
3.原则类知识练习方法：选择与辩论、世界咖啡
4.概念性知识练习方法：卡片分享、比喻游戏、漫画制作
二、技能类课程内容互动方法
1.人际技能练习方法：角色扮演
A.蜜蜂采花式
B.鱼缸式
2.智慧技能练习方法：案例分析
A.案例分类
B.案例选取
C.案例模板
D.四步教学
3.动作技能练习方法：实操练习
A.讲：我说你听
B.示：我做你看
C.练：我做你做
D.评：你做我评
三、态度类课程内容互动方法
1.案例分享
2.小组辩论
3.小品表演
4.演讲PK
第四单元：转化学习绩效（第3天）
一、转化学习绩效的三大时机
1.课程收尾转化学习绩效
2.单元结束转化学习绩效
3.模块结束转化学习绩效
二、转化学习绩效的三大原则
1.有趣味性
2.学员中心
3.抓住重点
三、转化学习绩效经典方法
1.收尾转化学习绩效的方法
A.有奖竞赛
B.脑图制作
C.海外游学
D.团队PK
E.小组互考
2.单元转化学习绩效的方法
A.专家采访
B.争分夺秒
C.拉伸交流
D.抛球交流
E.单腿交流
F.学员互测
G.三国PK
H.概念图制作
活动17：案例分析练习
3.模块转化学习绩效的方法
A.训后提问法
B.口诀阅读法
C.全程串讲法
D.邻座交流法
四、学习迁移技术
1.现场学习记忆卡
A.知识收获
B.现场感悟
C.问题改善
D.经典语录
2.学以致用531行动计划
A.五个现场收获
B.三个未来计划
C.一个近期应用
第五单元：教学控制设计（第4天）
活动19：教学控制设计水平测评
一、培训需求设计
1.企业需求分析
2.绩效需求分析
3.学习需求分析
二、教学目标设计
1.教学目标价值
2.教学目标撰写公式
3.教学目标的分级
三、时间安排设计
1.知识回顾时间
2.现场练习时间
3.停工休息时间
4.知识反思时间
四、学员参与设计
1.理解力控制
2.吸收力控制
3.注意力控制
五、现场气氛设计
1.快乐元素设计
2.收获元素设计
第六单元：敏捷课件开发（第4天）
一、关键模块设计与开发
1.封面
2.开场勾
3.学习目标
4.课程大纲
5.导航
6.单元封面
7.单元勾
8.单元目录
9.模块内容
10.单元练习
11.单元回顾
12.总回顾
13.行动计划
14.封底
二、美化关键
1.醒目
2.四化
3.平衡
4.外置
三、速成工具应用
1.美化大师
2.islide
课程回顾课程结束
