主讲老师: 任建伟（培训费：2-2.5万元/天）
工作背景：
中国行动学习催化师协会副会长行动学习应用专家、项目咨询师清华大学行动学习顾问（授证）清华大学继续教育学院特聘讲师人际风格中文版权认证讲师工作背景：中国联通广州分公司大客户经...
主讲课程：
行动学习专业类：《行动学习催化师培养》、《行动学习工具与方法导入》、行动学习工作坊：《课程落地》、《以结果为导向的执行力》、《问题分析与解决》《经理人管理能力提升》、《高绩效团队》、《...
企业经营管理创新思维实战课程大纲详细内容
课程分类： 经营管理创新思维
课程目标：
课程对象：
课程时间：
第一部分：创新思维与创新型人才
1、创新的基本认知
1)如何区分创新与创造
2)创造力的五个误区
3)创造力的三种类型
4)从创造力到创新
2、创新的发展与思路
1)30年产业的创新
2)100年产业的创新
3)1000年产业的创新
4)3000年产业的创新
3、创新价值曲线
1)创新的三要素
2)创新的两个方向：价值和成本
3)创新的四个基本问题
4)新时代创新的要求
4、影响人类思维创新的十大障碍
第二单元：创新方法与企业管理创新
1、创新思维之企业管理创新
1)管理创新典型工具
2)员工创新能力与企业竞争力提升
2、个人十二大创新方法训练
3、创新工具方法综合训练
1)单个方法运用训练
2)多个工具方法综合运用训练
4、管理创新发展之路
1)洞悉未来
2)打破陈规
3)简单是美
4)以人为本
5)接受风险
5、人人都能创新
1)创新型人才的典型特征
2)个人具备创新能力的方法
第三单元：创新实践中员工与企业同步提升
1、明确方向
确定通过创新希望达成的目标。创新不是为了创新而去创新，最关键的是实现价值，促进问题的解决和整体绩效的提升。
1)确定通过创新希望达成的目标
2)检验目标设定的SMART原则
2、要素分析
收集有关素材和资料。对收集的素材和资料进行分析。
1)要素分析的方法和要求
2)工具方法：思维导图的绘制技巧
3)运用思维导图进行要素分析
4)分析二层要素
5)对要素结合目标根据过往经验进行分析，区分可变要素和不可变要素
3、探寻可能
结合目标和可变要素进行自由思考，运用创新的12个方法综合给出可行性建议，并运用头脑导航记录，团队构思革新方案。
1)先有可能性再谈可行性
2)创新过程的大嗓门效应
3)探寻可能中需要注意的事项
4)头脑导航五步法
4、可行分析
对团队提出的可能性方案，选定决策标准，进行可行性分析，评价所提出实现方案的各种设想和实施方案，选出达成共识的创造性解决方案。
1)步骤1：澄清方案
2)步骤2：评价标准
3)步骤3：可行分析
4)步骤4：精明决策
5、落实达成：
对所筛选出的切实可行的设想和实施方案，运用行动落地的方法转化为行动计划。
1)步骤一：拆-将每个行动措施拆成前后连接具体的可执行的步骤
2)步骤二：补-补充每个步骤之后的具体责任人、可能遇到的风险、障碍，完成这个步骤需要用到的资源，以及成果物状描述，具体完 成时间安排和监督人
3)步骤三：优-行动计划改进
4)步骤四：定-确定团队达成共识的行动计划并付诸实施，彻底实现 创新方案的转化和课程的落地
第四单元：总结及讨论
