主讲老师: 杨素珍（培训费：2-2.5万元/天）
工作背景：
企业岗位经验内化专家管理学硕士、高级人力资源管理师、高级企业培训师中国第二届企业微课大赛优秀导师美国Persona《说服力沟通与《职业经理人授权导师《结构性思维、《DISC性格分析、《生涯...
主讲课程：
《岗位经验内化项目—内部课程开发与授课技巧提升》《TTT系列：有声有色—全面授课技巧训练》《TTT系列：出神入化--课程设计与开发》《TTT系列：微力无限—企业微课设计与开发》《TTT...
人人皆能为师——企业内部培训师培训课程大纲详细内容
课程分类： 培训管理TTT
课程目标：
课程对象：需要提升授课技能的内部培训师，适合30-40人之间。
课程时间：2天标准版
出发：概念篇
1-组建学习小组
0-建立学习文化
概念篇01：培训
1.1-培训的定义
1.2-培训的意义
1.3-培训的趋势
概念篇02：培训师
2.1-培训师的角色
2.2-培训师的任务
概念篇03：内部课程
3.1-内部课程开发导向
3.2-内部课程开发标准
时间安排 第1天下午
教学方式
（主要） 讲解+示范+练习+辅导
课程主题 隐性经验显性化：
设计篇02：萃取课程内容
设计篇03：优化课程结构
显性成果标准化：
开发篇01：PPT演示文稿
阶段性成果
《课程结构思维导图》（初稿）
《PPT演示文稿》（模板）
第一阶段：隐性经验显性化
设计篇01：确定课程定位
1.1-以任务为导向-拟定课程题目
1.2-以问题为线索-分析组织需求
1.3-以对象为主体-分析学员需求
1.4-以结果为目的-设定教学目标
设计篇02：萃取课程内容
2.1-内容来源
2.2-内容要求
2.3-萃取工具
设计篇03：设计课程结构
3.1-确定基本结构
3.2-优化课程逻辑
第二阶段：显性成果标准化
开发篇01：演示文稿转换
1.1-课件编制原则
1.2-课程转换流程
时间安排 第2天上午
教学方式
（主要） 讲解+示范+练习+辅导
课程主题 显性成果标准化：
开发篇02：匹配教学策略
阶段性成果
教学流程与教学策略（方法）
开发篇02：匹配教学策略
2.1-学习导入
-激发动机
-建立信任
-引入主题
2.2-学习组织
-讲解陈述
-展示示范
-练习演练
-总结辅导
2.3-学习迁移
-要点回顾
-目标检核
-行动促进
时间安排 第2天下午 教学方式
（主要） 讲解+示范+练习+辅导
课程主题 标准课程生动化：
呈现篇01：调整状态
呈现篇02：梳理结构
呈现篇03：运用仪态
呈现篇04：强化演绎 阶段性成果 《培训师呈现基本要素标准》
第三阶段：标准课程生动化
呈现篇01：调整状态
要素01：缓解-紧张情绪
呈现篇02：梳理结构
要素02：开场-引人入胜
要素03：主体-逻辑清晰
要素04：结尾-意犹未尽
时间安排 第2天下午 教学方式
（主要） 评审+辅导
课程主题 评审：成果篇
上台试讲评审 阶段性成果 师资评审
评审：成果篇
1.1-师资评审
－课程内容质量
－状态的评审
－结构的评审
－仪态的评审
－演绎的评审
1.2-合格标准
